上周，我的学校宣布，在可预见的将来，将通过视频会议软件进行远程授课。这个决定令我十分沮丧。因为这意味着我将会被迫待在家里，没法在office hour与Sean和Julian一起打牌，在休息时间也不能跑到小卖部买零食，最重要的是，我得自己承受微积分带给我的痛苦。但当我上网查看别的被冠状病毒影响的学校有没有停课时，我惊讶地发现，在过去的十年里，已有越来越多的学生选择远程学习。
对于一些学生来说，远程学习有很多独到的好处。最显著的一个好处就是，学生可以在任何地方通过电脑和网络学习一门技能。这对于居住在偏远地区又胸怀远大理想的学生来说非常凑效，因为他们在当地的公立学校根本无法获取这些高质量的课程教育（出自《农村小型中学远程教育的有效性》）。此外，在家上课，学生可以节约花在路途上的时间，依靠昂贵学费维持其基础设施的实体学校也可以节约很多成本。
然而，远程教学也有它的劣势。首先，学生上课时走神的可能性更高（来源Buffalo.edu）。拿我来说，我在物理课上能够集中注意力的主要原因是，如果我打瞌睡、玩手机或者开小差，Mr. Rubin会狠狠的训斥我。而当我变成唯一为我负责的人时，这些陷阱就变得在所避免。再者，缺乏社交活动也会让我们无法积极的思考。学校教给我们关于友谊和社交的知识与学术知识一样多（来源Wiley Online Library）。最后，在我们当前的教育环境中，在线学位和远程学习证书，远没有传统大学学位的认可度高（来源Inside Higher Ed）。
尽管如此，许多家庭认为远程学习的独特优势胜过潜在挑战。这令远程教育成为“当前国内和国际教育发展最快的形式”（出自《教育传播与技术研究手册》）。虽然远程教育可能不是我们的首选，但至少在今年，由于冠状病毒大流行，我们中的许多人将亲身体验。
